一、基本信息

贺连平，男，1983 年 1 月出生，中共党员，博士学历，讲师职称，台州学院医学院教师。现任 21 级临床医学 1-2 班班主任，所带班级共 57 名学生。

二、个人简介

贺连平老师自担任班主任以来，始终坚守 “立德树人、以生为本” 的育人初心，深耕临床医学专业班级建设，将思想引领、学业指导、身心培育、思维塑造有机融合。在校领导与医学院领导的悉心关怀与大力支持下，他以细致关怀温暖学生，以专业能力助力成长，自费为学生添置学习、运动物资，悉心指导学生科研实践，全方位护航医学生成长成才。所带班级学风浓厚、科研成果突出，学生综合素质显著提升，用实际行动践行新时代高校班主任的责任与担当。

三、主要事迹

（一）思想引领筑根基，班风学风聚合力

贺连平老师始终坚持把思想引领摆在班级建设首位，以 “初心育人、使命铸魂” 为导向，引导学生树立医者担当。在校领导与医学院领导的关怀指导下，他紧扣立德树人根本任务，将价值塑造融入班级日常管理。新生入学之初，他自费为每位学生赠送日程本，亲笔寄语 “不忘初心，牢记使命，凝聚力量，修业及时，做一名有使命和担当的医学生”，以小物件传递大关怀，帮助学生快速适应大学生活，养成时间管理、目标规划的良好习惯。他常态化开展谈心谈话、宿舍走访，及时掌握学生思想动态，化解成长困惑，在学院优良育人氛围的熏陶下，班级逐步形成团结向上、勤学善思、互助共进的优良班风，为学生全面发展筑牢坚实思想根基。

（二）学业科研搭阶梯，精准赋能促成长

作为医学专业教师，贺连平老师深知科研实践是医学生成长的关键环节。在学校与学院搭建的创新创业与科研训练平台支持下，他充分利用专业优势，利用课余时间无偿为学生普及科研知识，手把手指导文献查阅、实验设计、数据处理、论文撰写等核心技能，为学生搭建起系统化的学术成长阶梯。他坚持因材施教，全程跟踪每位学生的学业进度，针对重难点问题精准答疑、耐心辅导，助力基础薄弱学生稳步提升。在学校科研政策与学院导师制的鼓励下，班级科研氛围日益浓厚，20 余名学生主持或参与各级科研项目，累计发表 SCI 收录论文 20 余篇，多项成果在省级、校级学科竞赛中获奖，专业能力与学术视野得到显著提升。

（三）身心关怀暖人心，全面发展强体魄

秉持 “德智体美劳全面发展” 的育人理念，贺连平老师认真落实学校与学院关于促进学生身心健康的工作要求，格外重视学生身心发展。他自费为班级购置篮球、足球、网球、乒乓球等体育器材，带头组织班级体育活动与趣味竞赛，鼓励学生走出宿舍、走向操场，在运动中锤炼意志、释放压力、凝聚班级向心力。在学院 “以体育智、以体育心” 的育人氛围带动下，班级学生主动参与体育锻炼的热情持续高涨，健康体魄与阳光心态为应对繁重医学学习提供了充沛动力，实现了学业进步与身心健康协同发展。

（四）思维启蒙明方向，理性思辨塑品格

在知识传授之外，贺连平老师积极响应学校与学院培养高素质创新型医学人才的号召，更加注重学生思维能力与品格塑造。他向全班同学每人赠送《学会提问》一书，引导学生在信息时代保持独立思考，练就批判性思维，不盲从、不偏信。依托学院丰富的文化育人资源，他组织开展班级读书分享会，结合社会热点与医学专业视角展开深度讨论，让学生在思维碰撞中激发创新意识，树立科学理性的认知态度与严谨求实的医者素养，为成长为高素质医学人才奠定坚实的思维与品格基础。

四、 主要荣誉

1）台州学院第十九届青年教师教学基本功考核优秀

2）台州学院第十二届青年教师教学竞赛三等奖

3）指导王艳等学生参加第九届 “全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛” 本科院校预防医学赛道省级三等奖

4）指导潘柔钧等学生参加 2024 年 “垦荒杯” 大学生创新大赛获校级银奖

5）指导马美霖获 2022 年度台州学院本科生科研成果奖二等奖

6）指导章琼文获 2024 年度台州学院本科生科研成果奖二等奖

7）指导余笑澜获 2024 年度台州学院本科生科研成果奖二等奖

8）指导林子钧获 2024 年度台州学院本科生科研成果奖二等奖

9）2024 年荣获 “台州学院优秀教师”

10）2024 年获台州学院先进教师

11）指导潘柔钧等学生参加 2024 年第十届 “全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛” 本科院校预防医学赛道优秀奖

12）指导潘柔钧获 2025 年度台州学院本科生科研成果奖三等奖

13）指导蒋哲滢等学生参加 2025 年第十一届 “全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛” 本科院校预防医学赛道优秀奖

14）2025 年获台州学院优秀班主任