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人物简介：赵之遐，女，汉族，1991年5月出生，浙江椒江人，中共党员，硕士研究生，助教，台州学院商学院辅导员。主要从事心理健康教育、助学帮困、2017级学生的日常教育和管理等工作，担任17国际经济与贸易班班主任。她连续三年带队“双百双进”活动暑期集中性社会实践，两次获得“优秀指导教师”荣誉称号。目前，已发表学术论文2篇，完成省高保分会研究课题1项，并在优秀论文评选中获二等奖。曾在校辅导员素质能力大赛中获二等奖，获得校“优秀班主任”、“优秀共产党员”等荣誉称号。

用心陪伴 呵护成长

她2016年4月毕业于新西兰的怀卡托大学，2016年12月入职台院。从一个校门跨入另一个校门，虽然没有太多的社会经验，但她知道，对学生而言，大学四年，只有一次，不可辜负，因此她坚持用心陪伴的理念，呵护学生成长。平常的她，几乎不穿高跟鞋，为的是在学生需要时候，可以跑得更快一点，尽快出现在学生身边。

助力学生成长成才，成为他们的良师益友是她的梦想，因此她努力用耐心陪伴成长，用爱心激励成长，用热心收获成长。

耐心陪伴成长

每个人的成长都是独一无二的，每个鲜活的生命都应该得到尊重与发展。她敢于面对学生的心理健康危机，主动承担心理健康教育工作，源于一个学生。曾经，她年级有名学生因缺少家人的关爱郁郁寡欢。她选择耐心陪伴，陪伴该生就医、吃饭、在操场散步谈心，她们像朋友一样，互诉成长的烦恼。假期离别再一次返校见面时，她们紧紧地拥抱在一起，这一幕让学生的父亲看到，感慨道：“没想到你们的关系这么好，像亲姐妹一样，比家人对她还好。”

在耐心陪伴的过程中，她也成长了不少。为了更好的帮助学生，2018年9月，她赴浙大参加首届浙江省学校-医院心理健康高峰论坛暨C9高校“双一流建设与心理健康工作”研讨会，拓展心理方面专业知识。主动承担学院心理健康教育及课程教学工作，结束了本学院一直需要外援的历史。开始了心理方面的课题研究，获得2019年度省高保分会研究课题立项。

爱心激励成长

  在学生日常教育与管理工作中，她坚持“以学生为中心”，关爱学生，给予学生广阔的成长空间。疫情期间，她通过责任班委联系寝室制度，和学生们建立“抗击疫情统一战线”，使网格化管理更精准有效；给在湖的学生写信，鼓励他们在战“疫”中树立必胜的信心；多次帮学生准备服装及面试所需的重要材料，有学生因此信心百倍，成功逆袭，以第一名的成绩考上公务员。

作为17级的年级辅导员，她积极鼓励学生仰望星空，脚踏实地，努力去实现自己的梦想。学生们经过积极的自我探索，逐渐有了清晰的人生规划。据统计，全年级有73人，近18%的学生有明确的考研意向和复习计划。

作为17国贸班的班主任，她坚持“17国贸，一起成长”的理念,不让一个学生掉队，同时培养学生们的国际视野，大国情怀。班级学生积极参加学科竞赛，学科赛参与率高达90%。班级多名学生参加具有“三高”：高难度，高含金量，高认可度之称的国际注册会计师（ACCA）的考试，全程共13门课程，全英文答题。学生们用顽强的毅力自学攻克难关，班级已有学生通过了13门课程中的9门。还有学生积极参加国际志愿者活动，展现当代青年的大国担当。2019年，17国际经济与贸易班获评校“十佳优良学风班”，并在全省高校团支部风采展中获得“千强团支部”荣誉称号，她也因此被评为校“优秀班主任”。

热心收获成长

把工作作为自己的事业，因为热爱，所以不断尝试挑战，突破自己。这些年，台院里也留下了她不少成长的足迹。她结合工作实际，进行心理视域下高校大学生校园贷行为分析及对策研究，获2019年度省高保分会研究课题立项，并在优秀论文评选中获二等奖。结合台州地方特色，独立撰写论文《摭谈大陈岛垦荒精神在立德树人中的价值》并发表在《台州学院学报》上。坚持实践历练出真知的理念，积极探索有效的实践育人模式，连续三年带队暑期社会实践活动，两次获得“优秀指导教师”荣誉称号，在此基础上探索出的校企合作模式经过现场答辩，激烈角逐，获得首批校级大学生校外实践教育基地建设立项。在职业化专业化的道路上，她积极参加辅导员素质能力大赛，在校赛中获二等奖。此外，她因日常工作中的突出表现，被评为校“优秀班主任”和校“优秀共产党员”。

习近平总书记说，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一颗扣子。助力学生成长成才是她的初心，为教育事业奉献是她的赤子之心。用心陪伴，呵护成长，她一直在路上。