叶能永，男，汉族，毕业于中国科学院大学材料加工工程专业，现为材料科学与工程学院专任教师，材料加工系主任，2019级材料成型及控制工程专业1/2班主任。主要从事《塑料成型工艺及模具设计》、《模流分析》、《材料力学》等课程的教学工作，主要从事晶体塑性有限元、Abaqus、Moldflow等仿真技术在材料加工中的应用研究。

我一直认为班主任是一个光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期而艰巨的工作。大学生的专业知识和技能可以通过教师的教学和学生的实践过程来实现，而学生们的优良品德、良好的行为习惯则需要在班集体中潜移默化才能获得。班主任在这个过程中具有举足轻重的地位和作用。

结合这几年对学生管理工作的一些亲身体会，我觉得当好班主任应做好以下几点工作：

1、做好学生工作要把握好切入点

刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了老师的监督，没有了家长的唠叨，心态上是一种放松的状态。在这个关键时期，我采取了以下措施：（1）鼓励学生“一玩二学三专四思”做到“以梦为马 不负韶华”。即大一积极参与学校社团，寻找志同道合的“同志”；大二要收心，将心思放在学习上；大三要好好学习专业课，拓展视野；大四要慎重选择，就业还是升学。（2）多渠道了解学生思想动态。或通过个别谈话，或通过qq群、微信群、朋友圈等方式，了解学生的思想动态。明确学校的各项规章制度和管理办法，让学生知道有所为有所不能为。（3）熟悉专业培养目标。对有转专业想法的同学，要耐心倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际情况，帮助他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯。

2、重视班委班风建设，增强班级凝聚力

我认为班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。努力锻造班委为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察能力，及时发现问题，积极交流解决问题。每次班委会后，班主任和班委都要及时交流和总结，做到“初心不改，以爱育人”，班集体才能做到高度统一，班级的凝聚力才能得到增强。

3、因材施教有的放矢，及时与任课老师和家长沟通

我会不定期地向任课老师了解学生的课堂表现，也会了解学生对任课教师的教学意见、要求，并及时将问题或意见反馈给任课教师。鼓励学生积极参加科研项目和学科竞赛，理实结合，锻炼自己的演讲表达能力， 将学生的日常培训、活动照片分享到家长群，便于学生家长及时了解学生在校动态。此外，在就业和升学问题上，本着“许年华如水，愿前程似锦”心态，及早布局，为考研学生答疑解惑，为就业同学出谋划策，做好一个服务者。

总的来说，我所带的2019级材料成型及控制工程1/2班是一个积极向上、努力学习、团结和睦的班集体。在大学的四年中，学生竞赛参与度达到93.9%，获奖48项，其中国A11项，有3名学生国创和省新苗项目资助，多名同学获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等称号，同时班级体荣获“校优良学风班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的付出、顽强的拼搏换来的，我热爱并尊重他们，并以此为傲。