个人简介：

刘晓红，女，1984年12月出生，硕士，副教授，现任台州学院医学部副主任、护理系主任，台州市护理学会常务理事，中国老年学和老年医学学会护理和照护分会委员，中国生命关怀协会人文护理专业委员会委员，台州市护理学会护理教育专业委员会秘书。主持省级项目2项，发表论文10余篇，获各级奖励30余项。指导大学生国创2项、校创3项。

以身作则，行以示范

——刘晓红老师事迹材料

刘晓红老师既是班主任，又是护理系的系主任和专业负责人。从接手班级开始，她就非常重视班风、学风的创建，引导和帮助学生树立专业信念，打牢专业基础。在她的带领下，21护理学3、4班获得校特优学风班、校先进团支部、院五星团支部等多项荣誉，班级多名同学获得省、市级荣誉及各项专项奖学金。

一、悬衡设规建班风。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”在班级管理方面，通过建立班规，设立寝室制度等，从外部约束学生。同时，通过激发学生内驱力，端正学习态度，提升自主学习能力。班级班干部、团干部工作分工明确，严格要求班委以身作则，团结一致，为班级同学树立榜样。班干部任用中坚持班干部的模范带头作用，坚持“0挂科”。通过定期召开班会、专题学习和讲座等，提高班级凝聚力。同时，她非常注重学生专业思想及专业信念的渗透，以自身的学习经验帮助学生提高专业认同度。在她的带领下，整个班级的组织和管理积极有效。

二、厚积薄发精学业。在学风建设方面，她利用自己专任教师的专业优势，时常利用实例和亲身经历向学生灌输护理专业的优越性及护士职业的崇高性。针对落后同学成立互助学习小组，营造良好的学习氛围。积极邀请优秀毕业生讲述学习心得和学习方法，用QQ群将已考取研究生的护理学姐与在校生联系起来，用前人的经验为对未来迷茫的学生指点迷津，帮助学生树立“活到老、学到老”的学习态度。同时，加强学生对考研动态的把握和关注，使学生早期对自己的学业有积极的规划。经过师生共同努力，专业内绩点排名前40名的学生中该班级占据了35位。她积极鼓励学生参加各级各类创新赛事，在校2年半的时间，班级学生获奖共计280余次。她号召学生用行动践行使命，在医院、社区、敬老院等场所开展志愿活动，累计志愿时长8000多小时。

三、严师益友暖心田。大学生远离父母进入校园，期间更需要有老师去关心、关注、关爱他们，班主任就充当了重要的角色——成为他们专业的引路人以及生活和身心健康的协作人。刘晓红老师作为一名资深的班主任，充分认识到与学生交流沟通的重要性，她利用自己的空余时间主动走访寝室，积极了解每位同学的在校生活情况，及时解决学生的各种问题。对于省外的同学，给予更多的关注。对“问题”学生多加开导和交流，用真诚的情感去温暖他们消沉的心灵，使其感受到班集体的温暖和家人般的关爱。